唐山科技职业技术学院2025年招生最好的专业排名目录-高职单招网

学科门类：

全部资源环境与安全大类能源动力与材料大类装备制造大类交通运输大类电子与信息大类财经商贸大类旅游大类文化艺术大类

资源环境与安全大类: 环境监测技术

专科 | 应往届中职/高中毕业生 | 环境保护类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握水、气、土壤、固废等环

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能源动力与材料大类: 供用电技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  电力技术类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工、电子、电机拖动基

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钢铁智能冶金技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  黑色金属材料类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握冶金新技术、新工艺、新

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智能轧钢技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  黑色金属材料类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德素质和人文素养，掌握轧钢生产新技术、新

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装备制造大类: 数控技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  机械设计制造类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械零部件识图与测绘、

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智能制造装备技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  机电设备类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握自动控制和自动化生产设

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机电设备技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  机电设备类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握安装工程及工程管理等基

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机电一体化技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  自动化类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子

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工业机器人技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  自动化类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、机械设计、电

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交通运输大类: 铁道机车运用与维护

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  铁道运输类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电力机车（内燃机车）组

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铁道供电技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  铁道运输类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握牵引供电系统基本知识，

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铁道信号自动控制

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  铁道运输类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，牢固树立“故障—安全”意识

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铁道交通运营管理

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  铁道运输类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉铁路线路站场、通信信号

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电子与信息大类: 计算机应用技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  计算机类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统与信息处理知

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计算机网络技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  计算机类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络技术相关专业

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数字媒体技术

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  计算机类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握数字媒体技术专业理论知

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财经商贸大类: 大数据与会计

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  财务会计类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理论与相关财经

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市场营销

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  工商管理类

培养目标　　本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调研、消费心理

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铁路物流管理

专科  |  应往届中职/高中毕业生  |  物流类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握铁路物流运输、物流信息

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旅游大类: 烹饪工艺与营养

专科 | 应往届中职/高中毕业生 | 餐饮类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握烹饪工艺与营养专业必需

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文化艺术大类: 广告艺术设计

专科 | 应往届中职/高中毕业生 | 艺术设计类

培养目标　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与制作基本理论

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